杭州之美，美在环境。这与从娃娃抓起的杭州市学校环境教育密不可分。它从上世纪八九十年代起步，当时一些学校开始尝试开展环境教育试点工作，取得了一些成效，起到一定的示范和带动作用。随即环境教育工作在我市学校全面推开，由点带面，由浅而深，绿色的种子迅速在全市各学校生根发芽，蓬勃发展。越来越多的学校将环境教育与学校教育有机结合，探索出符合自身特色的环境教育模式。杭州的学校环境教育工作呈现出百花齐放、亮点纷呈的大好局面，可以说，杭州的学校环境教育水平已经处在全省乃至全国前列。走向课堂：渗透理念，寓教于乐题记：《环境保护法》要求教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容。学校教育的主阵地是课堂，只有将环境教育纳入学校的课程管理，充分利用好主阵地，才能不断地提高学生的环境素养，养成有益于环境的情感、态度和价值观。据统计，我市学校环境教育普及率接近%。能源馆、气象站、天文台、PM2.5监测站……走进西湖区转塘小学，就像一座科学博物馆，连路灯都是太阳能和风能的，布满校园的雨水循环回收系统更是令人称奇，年3月，该校就被评为了国家级“绿色学校”。转塘小学副校长许晓敏说，创建“绿色学校”应高度重视学校环境建设。要认识到学校是师生学习活动的主要场所，它的环境质量好坏直接影响师生的身心健康及整体素质的发展，直接影响到“绿色教育”的实施。因此，学校把“建设洁净、文明、规范的校园”作为每年的中心工作之一。在转塘小学里，校园内专门设有宣传环境保护的橱窗，有“只有一个地球”、“保护环境、从我做起”、“珍惜资源、节约用水”等有关环保的宣传画、大幅标语和图文并茂、色彩鲜明的墙报。与之相对应的是校园内绿树成荫，花草遍地，所有花草树木均挂牌保护。许校长骄傲地说，创建“绿色学校”的绿化面积要达到30%以上，而他们学校绿化面积达到了40%以上，并逐步实现了立体绿化和平面绿化。创建“绿色学校”之初，转塘小学就投入万元建成能源馆，围绕能源这个主题，以声、光、电、力学以及地球、水资源、电子与机器人等科学为主的经典实验和体验装置，带领学生走进一个科技体验的世界，把科学课堂学习、课外探索以及科普教育融为一体，成为学生体验的乐园。在杭州市环保局的大力支持下，在学校建设了PM2.5监测站，同学们能第一时间了解校园的空气质量，开展大气相关的小课题研究，PM2.5与我活动成为年西湖区优秀科普实践活动。除此之外，转塘小学以社团建设来推进科技绿色体验型学校的建设，学校建立了西湖区内唯一的天文观测台、星象演示廊，自动气象站、数控水循环系统、数控太阳能照明系统等基于网络传感技术的数字化科技体验实验平台，让实践体验与课堂学习结合，使课堂学习更生动，提升了教学的成效。年，九莲小学的一棵雪松去留，牵动了全校多名学生的心。因为运动场地所限，学校准备改建操场，而操场中间的一棵雪松需不需要搬迁成了纠结的问题。何不让学生参与到校园的工程建设的讨论中来？一个崭新的想法让学校管理层欢欣异常，那就是把决定权交给全校学生决定，进行“全民公投”。整个活动历时半年，课堂上，老师和同学们充分讨论，课堂外，一些学生寻找资料，寻求建议，最终，这棵与学校共同成长的雪松不再搬迁，并给雪松加了护栏。四年级学生李韵诗说，通过这次活动，让她真真切切感受到了花草树木都是有生命的，而且跟人类有着千丝万缕的感情，爱护花草不再是一句空洞的口号了。渗透理念，寓教于乐，让环境教育不再是一种说教式的理论，更不是一堂枯燥乏味的课程，让孩子们从中快乐地成长，这得到了环保、教育部门和学校的一致认同，如针对小学生的课文《寻访小动物》、《人类共同的家园》等，针对中学生的自然科学课《生物的适应性和多样性》、《空气污染与保护》等许多章节。把环境教育有机纳入“通用课程”，按照课堂教学和实践活动的课时比例3：1的要求，在杭州市各中小学全面开展。据了解，在绿色学校创建过程中，各类校园环保社团、环保主题小队如雨后春笋般出现在各学校，他们通过各种形式的实践活动，将环境教育、学科知识融为一体，将环保理念潜移默化、持续不断地深入到课堂内外，成果显著。走向社会：身体力行，带动大家题记：环境教育，归根结底还是看行动。自觉的环保行为，既是环境教育的手段，更是环境教育的目的。只有让孩子们走进社会、走进自然，从小事做起，从自身做起，才能真正将环境教育落到实处。据了解，我市大部分学校在环境教育过程中，都组织了环保社团，或环保志愿者队伍，他们身体力行的实践，影响了整个社会。“今天又是观察河道的日子，小组成员没有一人请假，大家都很高兴地参加这次活动。但走了一圈发现问题还不少，不少植物被风吹倒了，这影响了河道的美观。我们取水监测，氨氮数值竟然高达4，超出标准范围，于是，我们向街道进行了反映……”这是中策职高“绿之翼”环保社团一位环保志愿者的日记，从年开始，社团成员们报名承担了市区某河流的环境观察员工作，坚持每月一次的环境观察和水质监测并及时向有关部门反馈。这项任务让参与的同学们增强了爱水、护水意识，在学习与实践中提高了保护水资源的能力。两年多了，“绿之翼”环保志愿者依然坚守在岗位。“快乐环保环保快乐”——这是中策职高绿之翼环保社团带头人戚志坚老师践行的环保活动理念，她介绍，从去年开始，杭州环保志愿者总队启动了“一把伞，一座城”征集废旧雨伞公益活动，绿之翼环保社团响应号召，成员们全员出动，发动家人、朋友们收集废旧雨伞，经过修补，一部分废旧雨伞重新焕发新生，贴上绿色环保标志后陆续出现在西湖景区的“微笑亭”或者社区里，供游客和市民应急使用。他们通过行动证明：在快乐中实践，可以更好地促进学生理解环保知识，同时让环保意识持续影响全社会。“走进林间大课堂，争做护绿急先锋”活动是采荷中学的精品环境教育课程。让学生通过接触绿色植物、认识绿色植物，而喜爱和保护绿色植物。他们自己编写了校园植物志《小小植物园》，作为校本教材，从校园内的绿色植物开始了解，爱护，再到让学生们走进大自然认识更多的绿色植物，建起一支护绿环保志愿者队伍，每个学期，这支环保志愿者队伍都要上街宣讲，发放传单。采荷小学的校园环境教育工作得到了全社会的







































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